菱形（第一课时）说课稿大通二中 阿国仁教材：九年制义务教育教科书人民教育出版社八年级下册各位评委，大家好！我说课的内容是菱形。下面我从教学理念、教材分析、教学方法、教学过程、教学评价五个方面进行说明。一、教学理念新课程倡导和突出“自主、合作、探究”的学习方式，使学生在玩中学、做中学、思考中学、合作中学。从而使“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标三位一体地得以实现。二、 教材分析（一）教材的地位和作用菱形是人教版教科书数学八年级（下）第十八章的内容， 本讲为第一课时,主要讲解菱形的性质探索及简单运用. 菱形具有平行四边形的不稳定性，具有变化中的不变性，有对称美。在生活中有很广泛的应用。菱形是平行四边形的延伸和特殊化，又是学习正方形的前提和基础，它起了承上启下的作用，对于学生理解和把握特殊四边形与一般四边形的关系有重要的实例作用。菱形是一种特殊的四边形，它具有平行四边形的所有的性质，教学中可用类比的方法研究。学习过程中，既要注意它与普通四边形的联系，又要注意它的特殊之处。 （二）学情分析（1)学生的认知基础：学
