地理新课改的总结从使用人教版地理新课标实验教材以来，经过这三年多的探索和实验，教学工作已有了不少的收获，无论是依据 地理课程标准和试验教材，还是在教学方法的探索研究及评价方面都感受颇深，体会颇多。在使用过程中普遍感到这套教材体现了新的教育理念，符合社会发展的需求和学生的身心发展特点，有利于推进素质教育，培养学生的创新能力、实践能力，有利于促进学生全面发展和终身发展。其显著特点主要表现在以下几个方面。(一) 较好地体现了地理课程标准的基本理念1. 完全体现了“学习对终身发展有用的地理”和“学习对生活有用的地理”的理念。教学内容密切联系生活和生产实际，体现地理学的实用价值，反映了地理学和社会的新发展。例如：从地图上获取信息，看懂天气预报，绘制各种图表，进行人口资源调查活动等，让学生无论是在思维训练、意识培养，还是在活、旅游参观、野外考察、工程建设、统计等方面，都终身受益。2. 体现了“改变地理学习方式”“构建开放式地理课程”的理念。教材采用先进的结构教学模式(知识与能力、情感态度与价值观三位一体)，是对以往的诸多模式的优化
