致橡树教学设计重庆市育才中学校 游华国教学目标：1、 知识目标：（1）把握诗歌的内容和艺术手法。2、 （2）把握诗中的意象及形式结构所蕴含的感情和意义。3、 能力目标：培养学生解读意象的能力。4、 德育目标：感悟诗人提倡的独立平等又互相依存、亲密无间的爱情观，培养学生独立自尊的伟大人格。教学重点：1、 理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。2、 理解诗歌中蕴含的丰富而又深刻的哲理。教学难点：准确把握诗歌的情感与主题。教学方法：1、 诵读感悟法：通过反复诵读感悟诗歌的情感意蕴。2、 探究阅读法：用于对重要意象或深刻主题的分析。3、 讨论问答法：用于致橡树与我愿意是急流对比分析。课时安排：1课时一、 课前导入，创设情境美（创设情感情境：运用音乐、图画、语言渲染情境）同学们一定还记得这首熟悉的音乐吧，那对痴男怨女已随冰山消融，留下一段纯美旋律在滚滚红尘中飘荡。爱情是什么？莎士比亚说，爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。伊萨可夫斯基说，爱情不是
