《再别康桥》优秀教案.doc

2再别康桥徐志摩知识能力目标： 1 认知诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2 通过教师的指导，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 情感态度与价值观：引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。感受作者对“爱”“自由”与“美”的追求。重点与难点：1对诗歌独具特色的意象的把握；2对诗歌的音乐美、建筑美、绘画美的鉴赏。课时安排：1课时。过程与方法课前预习检查，正音正字：河畔（pn）青荇（xng）长蒿（go）漫溯（s）笙箫（xio）载zi一年半载记载登载zi载歌载舞装载下载斑斓（区别：澜、阑）一导入： 古人云：黯然销魂者，唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？我们现在就来学习徐志摩的再别康桥，领略一下现代人笔下的别离之情！随着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的节奏，一起走进诗人内心。二有关知识链接徐志摩（1