《穷人》教学设计.doc

穷人教学设计授课人：亢西小学张海青【教学目标】、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。、练习续写课文。【教学重点】、理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。【教学难点】练习续写课文。【教学准备】课前搜集资料、课件。【教学时间】两课时。【教学过程】 第一课时一、出示课题、解题、穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？课文为什么用“穷人”做题目？、为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。、学生交流搜集的资料：教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰（），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就