送东阳马生序说课 及片段教学今天我说课的篇目是送东阳马生序下面我将从六大方面陈述我的教学思路与设计理念。一、教材的地位、作用及教学目标的设定：送东阳马生序是人教版八年级下册第五单元的第四篇文言文。这个单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富，浸透着作者对自然、社会和人生的深刻感悟，表达了对美好生活和理想人格的追求。送东阳马生序是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。本课除了重要文言词语需要积累学习外，更以作者勤苦求学的意志，成为激励学生发奋读书，培养艰苦奋斗精神的好教材。学生通过对马说的学习，已经初步掌握阅读文言文的基本方法，认识到当今时代的优越条件，明白努力学习，使自己成为社会有用人才的道理。在此基础上，学习本篇文章，一想继续引导学生诵读和积累文言词汇，提高文言文的阅读能力，二想让学生对照课文联系自己的实际，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才，为今后的学习生活奠定思想基础。因此，这篇课文在这一学段这一单元中的地位是极
