“五步联想法”组织作文材料教案设计 教学目标 1学会区分“联想”与“想象”，明确“想象”与“联想”的特点和类型。2结合高考优秀作文，分析探讨如何运用“五步联想法”组织作文材料。教学方法分析法 探讨法 归纳法 总结法教学时数 两课时教学过程 一导入。 “世界上不存在两片完全相同的树叶”，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，为什么呢？这是因为人们看事物的角度不一样，因而得出的结论也不同。写作也如此，同一作文题，有的同学文思泉涌，洋洋洒洒，纵观全篇，内容丰富，文采飞扬；也有的同学文思枯竭，举步维艰。即使挤出几百字，也没有什么看头，文章内容干瘪得很。这说明我们的同学作文材料库存少或者是不会选用材料，组织材料作文。今天，我们一起就这方面的话题进行探讨引入源头活水，运用“五步联想法”组织作文材料。（板书：“五步联想法”组织作文材料（引入源头活水）二引入两个概念“想象”和“联想”，明确想象与联想的特点和类型。1提问：什么是想象？什么是联想？想象是人脑对记忆中的表象进行改
