“逗”着学生主动行走兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学习的兴趣是学生学习的内在动机,学生只有对学习有了兴趣,才会产生强烈的求知欲。那么,如何有效地激发学生的学习兴趣,通过几年来的教学实践、探索、总结,我获得了以下几点体会。許多人之所以爱听相声,是因为相声能逗乐大家,使人们在乐的氛围中得到娱乐和某种启示。在小学数学教学中,教师如果也能融入相声中“逗”的艺术,那么就可以激发和保持学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,做到寓教于乐,使教学收到较好的效果。一、课前“逗”引发学生的学习热情俗话说:“亲其师才能信其道”。师生间有了了解,有了融洽的关系,才能在教与学上产生共鸣。记得有一次我到外校借班上课,上课前,觉得这班学生都很紧张,为了缓解这种情绪,上课前我先跟学生“逗”了一番。我说:“今天孙老师给同学们上课,上课前,我要问同学们一个问题,你们会笑吗?”对于这个既简单又滑稽的问题,学生都感到诧异、可笑,他们齐声说:“会。”我又追问一句:“能不能笑给我看看?”听了这话,学生都忍不住大笑起来。这一笑,消除了学生心理上的紧张,学生感到这位老师很和蔼也很幽默,便轻轻松松地上起了课。