“Intel未来教育”促进了我教师角色的转变 摘要:“Intel未来教育”项目的核心之点是:教师的作用不再是传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生,而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程中,不是从教师那里得到现成的答案,而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。“Intel未来教育”进行了教师角色的转变,强调学生探索新知识的经历和获取新知识的体验。角色转换有两重含义:一是从讲授、灌输,转变为组织、引导;二是从讲台上讲解转变为走到学生中间与学生交流、讨论,共同学习。因此,转变学习方式,体现学生的主体性,有着重要的意义。 关键词:Intel未来教育 综合实践活动 教师角色韩愈在师说中“师者,传道、授业、解惑也!”,随着信息时代的到来和课程改革的不断深入,对教师的角色的诠释也发生了相应的变化。在这六个字中,“传道、解惑”好理解,关键是“授业”,怎样“授业”呢?“Intel未来教育”项目的核心之点是:教师的作用不再是传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生,而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教