2.4全球性大气环流教学目标知识目标1.理解三圈环流与气压带风带的形成与模式。2.了解1月、7月北半球海陆气压形势。3.掌握季风环流是大气环流的重要组成部分。4.了解大气环流与水热输送关系。能力目标1.运用对比、类比方法，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点。2.读“亚洲季风”图，会分析季风的形成，特别是东亚、南亚季风形成的区别。3.读1月、7月海平面等压线图，分析北半球海陆气压形势。德育目标1.通过三圈环流的学习，了解大气环流对全球的热量平衡和水量平衡的重要作用，同时也影响各地天气变化和气候的形成，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。2.理解我国的气候深受季风环流的影响，从而能将所学知识用于实际，服务于社会。教学重点1.近地面气压带和风带的名称、成因、对气候的影响。2.亚洲和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因及冬夏季风的关系。教学难点1.三圈环流形成的动态过程。2.季风环流形成，东亚与南亚季风的区别。教学方法1.启发式教学
