1、探探 究究 植物植物 细细 胞胞 的的吸吸 水水 和和 失失 水水 观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响徐州市大黄山中学 王艳本节实验选自苏科版七年级 生物学 （上册）第 3单元 “ 生物从环境中获取物质和能量 ” 第 4章 “ 绿色植物是有机物的生产者 ” 第2节 “ 绿色植物的生长需要水和无机盐 ” 一节的 1个学生探究实验，也是初中生物实验教学中的一个重要探究性实验。教材地位教学目标重点难点教材地位教材分析教材地位教学目标重点难点教学目标知识目标通过探究实验让学生理解植物细胞吸水和失水的原理，观察植物细胞吸水和失水的现象。通过探究实验让学生知道科学探究的一般过程。通过引导学生完成 “ 探究
2、植物细胞的吸水和失水 ” 实验，培养学生实验探究能力和发现问题、解决问题的能力。 能力目标通过学生对探究实验的学习，培养学生的质疑、求实、创新的科学态度和团结协作的科学精神。情感目标教材分析教材地位教学目标重点难点重点难点植物细胞吸水和失水的原理、现象。教学重点引导学生理解探究实验的基本过程。教学难点教材分析教 法学 法教 法教法学法探究法、小组学习法和多媒体辅助教学。教 法合作学习法、自主探究法、分析归纳法等。学 法学 法制作多媒体课件准备好实验材料、试剂和器材。认真预习相关实验内容。提前做好一个 “植物细胞吸水和失水 ”现象的实验学生 、课前准备：、课前准备： 教师创设情境导入新课提出问题
3、进行探究尝试回答作出假设依据假设设计实验进行实验得出结果分析结果得出结论进一步探究创设情境导入新课教学过程联系学生生活实际创设教学情境： 、课内探究：、课内探究：创设情境导入新课提出问题进行探究尝试回答作出假设依据假设设计实验进行实验得出结果分析结果得出结论进一步探究教学过程提出问题进行探究 溶液浓度的大小对植物吸水是否有影响？ （引导学生完成）创设情境导入新课提出问题进行探究尝试回答作出假设依据假设设计实验进行实验得出结果分析结果得出结论进一步探究教学过程尝试回答作出假设 溶液浓度的大小对植物吸水有影响 （学生完成）创设情境导入新课提出问题进行探究尝试回答作出假设依据假设设计实验进行实验得出结果分析结果得出结论进一步探究教学过程依据假设设计实验1、引导学生讨论分析有哪些方案？2、学生分组讨论制定方案
