合并同类项教学设计的研修沾益县白水镇第二中学 王吉会课题名称合并同类项(第1课时)科 目初中数学年 级七年级教学时间1课时（45分）学习者分析本班共有46位同学，大部分同学学习积极性较高，上课发言积极，部分同学表现的比较出色，能较好地完成学习任务。但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩极不理想。从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上的错误比较多，对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。教学目标一、情感态度与价值观 让学生亲身经历了数学知识的发现，形成过程，激发了学生对数学学习的兴趣。二、过程与方法通过观察、比较、发现、讨论等活动，培养学生的观察能力、自主探究能力、创新能力三、知识与技能1、了解同类项的概念，能识别同类项2、掌握合并同类项的法则，会合并同类项3、了解合并同类项所依据的运算律教学重点、难点1.同类项的概念、合并同类项2.同类项的合并教学资源装有各种面值的钱币的透明塑料袋
