电路出故障了教学设计三 角 形 三 边 关 系 教 学 设 计教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学四年级下册82页教学目标：1、 通过量一量、摆一摆、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边，并应用这关系解释一些生活现象，解决一些简单的生活问题。2、在实验过程中培养学生的猜想意识、自主探索、合作交流的能力。教学重点、难点：探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。教学准备：学生、老师各准备几根长短不等的小棒、直尺、探究报告单。教学过程：一、创设情境 激发探究欲望1、看动画：警察抓劫匪（一名罪犯实施抢劫后，经ABBC的路线往山上逃窜。警察为了能尽快抓到逃犯，经路线AC追赶，终于在山脚下将罪犯捉拿归案。）A CB师：警察为什么能在这么短的时间内抓到罪犯呢？（学生各抒已见）2、引入：警察的追击路线和罪犯的逃跑路线正好围成了一个三角形，那警察能在这么短的时间内抓到罪犯，是不是与三角形的三条边有关系呢？是不是任意的三条线段都能围成一个三角形呢
