做一个幸福的语文老师当前教师职业幸福感的现状 一组调查数据： 1、2006年国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省14个城市168所城乡学校的2292名教师进行心理健康的抽样调查，结果令人震惊：超过一半(51.2)的教师存在着不同程度的心理问题，其中16.5的教师属于“中度心理障碍”；32.2的教师属于“轻度心理障碍”；另有2.5的教师已出现“心理疾病”。 2、北京市教育部门对该市15所小学554名教师的调查发现，58.46的教师在工作中烦恼多于快乐；55.98的教师经常患病或患慢性病；甚至有3.64的教师在校内很少同别人交往。 3、上海市心理健康问题研究课题组对上海市所属小学3055名教师进行心理健康测试，结果心理问题检出率也高达48，其中有明显心理疾病症状的教师占12。 新课改实施一年后的2006年9月，当前教师职业幸福感的现状研究课题组对常州市4所市属中小学(其中重点中小学校各1所，普通中小学校各1所)教师的职业幸福状态进行了随机访谈，并作了抽样调查，发现真正体验到职业幸福的教师为数
