第五章 中国的地理差异第三节 西北地区和青藏地区教学目标：知识和技能1.明确西北地区的范围和地形特点。2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。3.明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。4.明确青藏地区的位置和范围，分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。5.明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。过程和方法1.培养学生读图能力。2.用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。情感、态度、价值观培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。教学重点、难点：重点：西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。难点：西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。课时安排：教学2课时教学模式：“先学后教，当堂训练”教学过程：教学内容教师活动学生活动第三节西北地区和青藏地区导入新课：（多媒体图）我国的四大地理区域，与同学们一块儿复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置和青
