第二单元本单元的教育目标是： 1、结合具体情境，理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会运用规律进行小数乘（或除以）整十、整百、整千数的口算。 、会笔算简单的小数乘法，会用“四舍五入法”取积的近似值。 、会进行小数乘加、乘减两步混合运算，能解决生活中有关小数的简单实际问题。 、在探索小数点位置变化规律、小数乘法计算方法的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 、能借助计算器解决问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。 、体验小数在日常生活中的广泛应用，能发现计算中的错误并及时改正，能克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用已有知识解决问题的成功体验。第一课时课 题小数点向右移动的规律课 时1学生情况分 析小数点移动的规律其实很简单，但由于学生以前没有接触过，所以很可能出现不会移动的的现象，教师在教学时要注意引导。教学内容分 析教材设计了两个活动。活动一，探索小数点位置向右移动的规律。活动二，应用规律进行
