地球的结构说课稿张家界市一中 覃鲜艳【教材分析】【教材地位与作用】“地球的结构”安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后,继续学习地球自身特点(地球的内部圈层、外部圈层)，起着承前启后的作用，为学习地球的自然环境、人文环境奠定基础。学好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手。【教学目标】1、知识与技能 掌握地球内部圈层的划分依据；掌握地壳、地幔、地核的基本特征；了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点。 2、过程与方法 通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，通过自主学习、合作探究，培养学生解读地理信息能力和综合分析问题能力。3、情感、态度与价值观 通过学习地球内部、外部的各个圈层之间相互联系，认识事物是普遍联系的。【教学重难点】重点地球内部圈层划分依据及地壳、地幔、地核的基本特征。 难点地壳与岩石圈的关系 ，软流层的位置。 【学情分析】学生在上高中之前已有一年时间没有学习地理，且大部分学生也只是把地理当成是一门“副科”，没有足够的重视，所以储备地理基础知识欠缺。再加
