关于思维导图在语文教学方式与学习方式策略中的作用研究作者：谭浩单位：河南省南阳市第十一高级中学联系电话：摘 要思维导图工具和基于思维可视化原理的理念，以其工具简单、制作方便，应用广泛，效用明显等特点，自从应用到教育领域以来已经产生了积极的影响，对于改善教师教学方式，提高教师教育教学水平，优化学生学习模式，帮助学生单元整体学习，整理阅读思路，理清文章写作顺序，开展研究性学习，培养学生创新能力等诸多方面都有非常大的帮助，在实践中我们已经发现，应用思维导图是实现语文课程标准要求的“语文教学要发展学生思维能力，激发学生的想像力和创造潜能，逐步掌握科学的思想方法”的良好工具，是全面实施素质教育和提高教育质量的重要问题，也是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务，具有极大的理论意义和极强的实践意义。论文就如何在语文教学过程中中应用思维导图工具改善教师教学方式，提高教师教育教学水平，优化学生学习模式，提高教育教学质量，全面提升学生素养等方面建构了新的学习模式。该模式充分发挥了思维导图的潜在价值，有益于
