提高初中物理解题能力的几点做法江苏省姜堰市张甸初级中学 杨 青邮政编码：；联系电话：【摘要】：提高物理解题能力的前提是在对物理基本概念理解的基础上，熟练掌握基本规律的应用，强化知识间的综合联系。解题过程涉及审题和解题两个相互联系的层面。审题是调动头脑中已有的相关知识，对题目中的各种有效信息做出准确的知觉和分类；而解题则是选择解决问题的策略，安排解题步骤。这两个层面都包含由浅入深、由基础到高级的能力提升过程。【关键词】：解题能力 发散思维 归纳总结 自我检查 规范性每次检测后，总会有部分学生懊悔:“那道题我会，就是没有看清楚题目的条件、就是忘了进行单位换算、就是算错了、就是”,找学生谈话时，也经常听到学生这样说：“考试时碰到新题，就不知所措。”。这给我们教者一个启示：解题训练不能单靠量的积累，还要讲究解题策略，研究解题能力。如何培养学生的解题能力？我认为：物理教学必须使学生深刻理解物理基本知识，长期坚持物理语言的阅读和表达能力的培养，掌握一定的解题方法，并在实践中不断总结升华，才可能提高物理解题能力。为此，在平时的教学中应该培养学生做到以
