比例应用的复习教学设想：比例的知识在一定的程度上含有辨证的思想，让学生明白在某个前提不变的情况下，相关联的两个量的变化与这个前提之间因果的关系。由于解答正、反比例应用题是有其独特的思考方法的，所以在教案的设计上重点放在指导、解答正反比例应用题的思考方法上。在教学本课时，我通过引导学生认真分析，讨论题中不变量、变量中的比例关系，找出等量关系列出方程，从而使学生掌握用比例解答的基本方法。第一层次，先做判断练习，判断两个相关联的量是否成比例，成什么比例，因为这是正确解答正反比例应用题的基础。第二层次，进行最基本的正反比例应用题的训练，着重训练学生怎样找对应关系，如何正确判断，然后再动笔做题，目的是培养学生良好的学习习惯和学习方法。第三层次，进行稍复杂的正、反比例应用题的训练，目的是在原来分析问题的基础上，使学生的思维更高一步。教学内容：六年级下册比例应用的复习。教学目的： 1通过复习，使学生能够正确判断出应用题中所涉的相关联的量成什么比例关系2通过复习，能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题3通过复习，培养学生的分析能力
