1、六 多角度描写景物横看成岭侧成峰 远近高低各不同多角度描写景物桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。色彩 动静结合视觉、味觉、嗅觉比喻、拟人“ 吹面不寒杨柳风 ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风
2、流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （朱自清 春 ）触觉-5-鲁迅先生的社戏中这样一段描写“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香 ，夹杂 在水气中扑面的吹来 ，月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢 。 他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬 ， 使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ” 善于调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、触觉，使人身临其境。-6- 移步换景：横看成
3、岭侧成峰，远近高低各不同 就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 桃花源记 中： 渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山 .初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗 .陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。 激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。-7-正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合飞流直下三千尺，疑是银河落九天 桃花源记中多处运用正面描写和侧面描写来描写景物。 如 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 属于正面描写， “其中往来种作，男女
4、衣着，悉如外人 ”的侧面描写。 正面侧面结合更突出桃源里环境优美，民风淳朴。-8-正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合飞流直下三千尺，疑是银河落九天 如记承天诗夜游中 “庭下如积水空明 ”突出月光明亮，环境静谧，写的是静态美； “水中藻、荇交横 ”突出月色清丽淡雅，写的是动态美。 动静结合，写出了月色的不同的特点。 朱自清先生的春中有这样一段文字：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 作者运用想象虚写和实写相结合，展现在我们眼前的就是一副色彩艳丽，层次多样的春花图。多角度描写景物的方法 第一，定点观察。就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后作细致描写。 (远近、俯仰等 ) 第二，移步换景。就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 第三，观察和描写景物，要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。甚至可从现实之景延伸到想象之景。：太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，也染成美丽的橘红色，把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的树木披上了浅红的衣裳，再瞧那些行人车上被镀上了一层金光。整个北京城都沐浴在夕阳的余晖辉里。（ 观日落 ） 佳作欣赏（一）
