点到直线的距离教案南海九江中学 苏光炳一、教学目标 根据新课程标准突出学生综合素质培养的特点,确定了本节课三位一体的教学目标： 【知识与技能目标】1、理解点到直线的距离公式的推导过程；2、掌握点到直线的距离公式；3、掌握点到直线的距离公式的应用。【过程与方法目标】学生学习过程中通过类比归纳的思想，由浅入深，通过自主探究，分析、整理出推导公式的不同算法思路体会从特殊到一般，从具体到抽象的数学研究方法。 【情感态度与价值观目标】1、让学生体验数学活动充满着探索与创造，培养学生勤于思考、勇于探索的精神；2、让学生学会用运动联系观点观察事物，了解事物之间从一般到特殊、从特殊到一般的辨证关系，渗透辩证唯物主义认识论的思想。二、教学重点、难点本课教学重、难点设置为：【教学重点】 1、点到直线的距离公式的推导思路分析；2、点到直线的距离公式的应用。【教学难点】 点到直线的距离公式的推导思路和算法分析。三、教学方法根据教学内容和学生的学习状况、认知特点，本节课采用类比发现式和问题式的教学模式。 通过“问题诱导
