画风教学设计教学目标：1、认识“宋、涛”等7个生字，会写“陈、丹”等4个字。2、能正确、流利地读课文，知道三个小朋友用画来表现风。3、有画风的愿望，会动脑筋，能用合适的方法画风。重点与难点：1、能正确、流利地朗读课文，知道三个小朋友是如何用画来表现风的。2、有画风的愿望，会动脑筋，能用合适的方法画风。教学过程：一 诗歌引入：1、出示一首没有题目的小诗、自由朗读。顽皮的我，把伯伯草帽吹跑了逗趣的我，把大树身体吹歪了 捣蛋的我，把蒲公英宝宝吹走了讨厌的我，把你的头发吹乱了是我把风筝送给天空妈妈是我让知了哥哥欢唱是我和风车弟弟一起玩耍是我叫雪花妹妹跳舞2、你知道小诗中的“我”是谁吗？（指名说）3、我们都知道这是一首关于风的小诗，除了这首诗，你还、知道哪些描写风的诗句？4、听，风来了。（声音）在生活中，你还听到过怎样的风声？谁把你听到的风声用嘴巴模拟出来呢？谁来试试。5、风，我们可以听到，但抓不住，摸不着，今天却有人要把风给画下来。出示课题。（指名读，全班齐读）读了题目，
