第八章生活中的酸、碱、盐教材分析：本章主要围绕几种常见的有代表性的酸、碱、盐的性质与用途等内容呈现学习情景和素材。并根据性质引出应用，其中穿插中和反应、复分解反应、溶液的PH、化肥、化学史等到知识。强调学生从生产、生活中发现问题并获取信息，强调学生通过探究性学习获取知识。教学中教师应改变让学生“照方抓药”的实验方式，引导学生自己设计实验。对学生实验的指导，应引导学生主动思考问题，而不是仅仅列出实验步骤让学生按其打操作。第一节重要的酸（共3课时）第一课时教学目标：1复习物质的分类。2认识物质的电离和物质的导电性。3会书写酸、碱、盐的电离方程式。教学难点：书写电离方程式 教学重点：书写电离方程式教学方法：复习、讨论、总结、练习、小结。学法指导：会运用所学的基本概念和原理去书写电离方程式。教学过程：复习在前几章中我们学过了氧、氢、碳、铁等单质以及它们的化合物，请同学们回忆我们学过的化合物都有哪些？写出这些化合物的化学式。CO2，MgO，HCl，H2SO4，NaOH，Ca(OH)2，KNO3，ZnSO4讲述无机物种类很多，根据
