第1课时 平行四边形面积的计算教学内容：教材第42-44页平行四边形面积和例题,“练一练”,练习九1-3题.教学要求:1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积.2.通过操作、观察、比较、发展学生的空间观念，培养学生的探索意识和能力，使学生初步认识转化的思考方法在研究平行四边形面积时运用，培养分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。教学重点：掌握和运用平行四边形面积计算公式。教学难点：平行四边形面积计算公式的推导过程。教学准备：方格小黑板、两个有方格的平行四边形，每个学生准备一个平行四边形和剪刀。教学过程一、复习并导入1电脑出示第42页上面的三个平面图形。让学生讨论怎样求出这三个图形的面积，然后在班内交流。指出：用剪、移、拼的方法，把后两个图形转化成长方形，很快求出他们的面积。2揭题下面我们就用这样的方法来研究平行四边形面积的计算。二、猜一猜：平行四边形面积的大小与什么有关？长方形面积的大小与它的长和宽有关，那么平行四边形面积的大小会与它的什么有
