第3章 细胞的基本结构第2节 细胞器系统内的分工合作一、教材分析根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有限制的特点，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习细胞器之间的分工及使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。第二课时学习细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统。二、教学目标：1、知识目标（1） 举例说出几种细胞器的结构和功能。l（2） 简述细胞膜系统的结构和功能。（3） 讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。2、能力目标（1）能在观察实验中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。3、情感、态度、价值观目标 通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育三、 教学的重点l（1） 引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；l（2） 细胞膜系统的结构和功能。四、教学的难点 细胞器之间的协调配合；五、教学过程：一、 细胞器之间的分
