授课日期9.49.4本课课题（章、节）第一章 总论1.1-1.2 统计学的产生班级63126311目的要求目的在于了解统计学的基本问题，从总体上认识统计学，为后面的学习奠定基础。通过学习，要求理解统计学的学科性质和研究对象；理解统计学的基本方法和理论基础。重点难点1、统计学的涵义2、统计活动的过程3、统计的职能教学内容与过程教学方法及时间安排一、统计学的产生统计发展史二、统计学发展的三个阶段古典统计学时代近代统计时代现代统计学时代三、中国统计学的发展四、我国现行的统计制度五、对“统计”一词的解释（统计的涵义）随着社会经济和统计学自身的发展，“统计”的涵义已经起了变化，它包含三种意义：统计工作:即统计实践。是指对社会、政治、经济、文化等现象的数量方面进行调查、整理、和分析的工作活动过程的总称，即一种调查研究活动，如“统计”一下。统计资料:是统计工作的成果。是指用来反映各种社会经济现象和过程的数字资料，也可称为统计指标。它反映在统计资料汇编、统计年鉴、
