课程发展的主要历史沿革 电子教研室始建于 2004 年。前身是有经过数十年教学实践历程的物理教研组， 该课程以高职教学的教师、实验、实训资源为依托，在理论教学的基础上强调实践动手能力。 尤其开展教学 + 实训、使得本课程的教学取得了良好的教学效果，为我院理工科各专业学生的专业课程的学习和学生的后续发展打下了坚实的基础。 电子技术基础课程，最初设置为模拟电子技术基础课程。在这个阶段，教学形式主要以课堂讲授为主，辅以少量验证性实验，教学内容以介绍分立器件、小规模电路结构及其组成的各种功能电路为主。 随着 20 世纪九十年代电子技术、 IC 技术的发展，对电子技术基础课程教学内容提出了更高的要求。我们对电子技术基础课程的教学大纲进行了修订 , 教学内容进行了调整和充实 , 选用先进教材。为加强对学生实践能力、创新能力和工程实践能力的培养，将模拟电子技术基础单独开设实验课程，促进了对学生实际动手能力和分析、设计能力的培养。通过理论课程的学习和实验课程的实践，使学生基本掌握电子技术基础知识和基本技能，再通过相应的课程设计将理论用于实践，将设计和实现融为一体。
