中职数控一体化教学探讨【摘 要】随着我国现代化步伐的加快，中职学样数控专业发展迅猛，现代企业对数控人才的要求也越来越高。现有的中职数控专业教学方法虽日益完善，但还存在许多不足之处，难以满足企业的需求。本文结合课程改革，从数控专业一体化教学方面展开讨论，探讨了数控一体化教学的背景现状、理论认知、教学实施、过程思考等内容，对当前中职数控一体化教学提出了现实可行的教学方案。【关键词】数控；一体化；教学；理论；实践当前，我国工业现代化发展正不断深化，数控加工技术在机械加工行业中的应用更是逐渐加大，现代化企业对数控人才的要求也越来越高。但我国目前的数控加工人才和数量却远不能满足制造业发展的要求。企业急需的是既能看懂图纸又能快速编写简单程序，既能熟练使用 Mastercam、ProE、UG等软件又能操作数控机床的毕业生。但在中职学校实际的教学过程中，片面重视理论教学、理论教学与实践实习脱节、缺乏双师型数控教师的现象比比皆是。造成许多数控专业毕业生实际工作能力低下，需要企业重新花费时间和金钱培训，既影响生产和效益，又形成重复学习现象，不但是对社会资源的浪费，更是对许多青年宝贵青春的荒废。
