1、一、一、 破破 题题二、二、 选选 题题三、三、 问问 题题四、四、 开开 题题五、五、 解解 题题一、破题（一）研究的分类（一）研究的分类（二）研究的境界（二）研究的境界（三）研究的范式（三）研究的范式（四）研究的过程（四）研究的过程（五）研究的成果（五）研究的成果一、破题（一）研究的分类（一）研究的分类1、按研究性质不同 理论性研究理论性研究 揭示某种社会现象的本质及规律，验证并丰富揭示某种社会现象的本质及规律，验证并丰富以往的理论，目的在于拓展人们的认识或知识。在研究过程中需要以往的理论，目的在于拓展人们的认识或知识。在研究过程中需要具有明确的研究假设，通过检验假设来发展理论。具有明确的
2、研究假设，通过检验假设来发展理论。应用性研究应用性研究 为提出解决某种社会问题的具体方案而进行调查为提出解决某种社会问题的具体方案而进行调查研究，目的在于应用。在研究过程中需广泛搜集必要信息，以得出研究，目的在于应用。在研究过程中需广泛搜集必要信息，以得出解决问题的切实有效的措施和方案。解决问题的切实有效的措施和方案。一、破题（一）研究的分类（一）研究的分类2、按研究目的不同 描述性研究描述性研究 回答回答 “是什么是什么 ”，即对社会现象的状况、过程和特征作出客观的说明，即对社会现象的状况、过程和特征作出客观的说明。其一般没有明确的假设，主要采用观察和调查的方法及归纳分析的逻辑，是最简单。其
3、一般没有明确的假设，主要采用观察和调查的方法及归纳分析的逻辑，是最简单也是最基本的研究。也是最基本的研究。解释性研究解释性研究 回答回答 “为什么为什么 ”，即对研究对象作出解释性说明。它是在描述性研究，即对研究对象作出解释性说明。它是在描述性研究基础上的深化，一般具有明确的研究假设，即在正式研究前，研究者对有关研究对象基础上的深化，一般具有明确的研究假设，即在正式研究前，研究者对有关研究对象的状况已有较全面的了解，对其因果关系已有尝试性解释，研究的目的是对这一尝试的状况已有较全面的了解，对其因果关系已有尝试性解释，研究的目的是对这一尝试性解释（研究假设）进行证实或者证伪。其采用的研究方法有因
4、果分析、功能分析、性解释（研究假设）进行证实或者证伪。其采用的研究方法有因果分析、功能分析、量化分析、历史分析等。量化分析、历史分析等。预测性研究预测性研究 回答回答 “怎么样怎么样 ”，即对研究对象的未来状态作出预测性说明。它是在，即对研究对象的未来状态作出预测性说明。它是在描述性研究和解释性研究基础上的进一步深化，对研究对象作出趋势判断、价值判断描述性研究和解释性研究基础上的进一步深化，对研究对象作出趋势判断、价值判断和对策判断。和对策判断。一、破题（一）研究的分类（一）研究的分类3、按研究的时间维度不同 横剖研究横剖研究 在某个特定时点对各种类型的研究对象进行横断面在某个特定时点对各种类
5、型的研究对象进行横断面的研究。目的：一是进行横向比较；二是说明某一时点的综合状况的研究。目的：一是进行横向比较；二是说明某一时点的综合状况。 纵贯研究纵贯研究 在不同时点或较长时间里对研究进行纵向动态研在不同时点或较长时间里对研究进行纵向动态研究。其目的是探讨社会现象的发展变化过程，分为趋势研究和跟踪究。其目的是探讨社会现象的发展变化过程，分为趋势研究和跟踪研究。研究。一、破题（一）研究的分类（一）研究的分类（二）研究的境界（二）研究的境界（三）研究的范式（三）研究的范式（四）研究的过程（四）研究的过程（五）研究的成果（五）研究的成果一、破题（二）研究的境界（二）研究的境界1、学与思：学思结合、学与思：学思结合2、自与治：自学治学、自与治：自学治学3、收与放：收放自如、收与放：收放自如4、知与行：知行合一、知与行：知行合一一、破题（一）研究的分类（一）研究的分类（二）研究的境界（二）研究的境界（三）研究的范式（三）研究的范式（四）研究的过程（四）研究的过程（五）研究的成果（五）研究的成果一、破题（三）研究的范式（三）研究的范式提出问题分析问题解决问题发现问题 始 点提出命题（判断假说）发现问题（结论、方案）观 点（是什么）支 点（为什么）终 点（怎么样）分析问题（理论解说）社会科学研究范式
