三角形边的关系――任意两边之和大于第三边 教案.doc

三角形边的关系任意两边之和大于第三边 教案 福州市乌山小学儒江名城港湾分校 张颐教学内容：四年级下册第五单元例3（82页）三角形边的关系任意两边之和大于第三边教学目标：1.知识目标：知道“三角形任意两边的和大于第三边”；能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形。 2.技能目标：通过猜想验证、合作探究，算一算、比一比，经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”的活动过程，发展空间观念，培养逻辑思维能力；能运用三角形任意两边之和大于第三边解决生活中的简单问题，感受生活中处处有数学。 3.情感目标：体验“做数学”的成功感，激发学习数学的兴趣。 教学重点：三角形三边关系的探究。 教学难点：在活动中探索三角形三边的关系，发现“三角形任意两边的和大于第三边”的性质。 教具、学具准备：实物投影仪、三角板、每人一套小棒。教学过程：一、动手操作，发现问题师：三角形有几条边？用三根小棒能围成一个三角形吗？生：能或不能师：4根小棒你最多能摆