课题：5.3 实数使用教材：人教社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级数学下册授课教师： 李红娟教学任务分析教学目标知识技能1、了解无理数及实数的概念，并会对实数进行分类.2、知道实数与数轴上的点具有一一对应关系.3、学会使用计算器探求将有理数化为小数形式的规律.4、学会使用计算器估算无理数的近似值.5、学会使用计算器计算实数的值.数学思考1、 通过计算器探求将有理数化为小数形式的规律，使学生经历观察、猜想、实验等数学活动过程，培养学生数学探究能力和归纳表达能力.2、在使用计算器估算和探究的过程中，使学生学会用计算器探究数学问题的方法.3、经历从有理数逐步扩充到实数，了解到人类对数的认识是不断发展的.4、经历对实数进行分类，发展学生的分类意识.5、通过使用计算器估算无理数的近似值和计算实数的活动，使学生建立对无理数的初步数感.解决问题1、通过无理数的引入，使学生对数的认识由有理数扩充到实数.2、通过计算器对无理数近似值的估算和对实数
