美的存在形式是校园文化的重要内容甘肃省平凉市庄浪一中 樊晔夫校园文化是美育的重要途径之一，而美的存在形式是校园文化不可或缺的重要内容。 校园文化的最终作用是提高学生的审美情趣、欣赏水平，提高学生美化生活的技能和创造美的能力，以进一步达到陶冶情操，修养灵性的目的。使学生从情感上形成真善美的定势，培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱生活的情态，在学习生活中，形成一种健康向上，朝气蓬勃的引力。所以，环境育人可以弥补课堂教学之不足，这种教学的特质就是外部环境的美化对学生的信念、习惯所产生的潜移默化，如我校园林式的校园，草坪里的鲜花秀草，校园文化墙，楼道里悬挂的书画作品，教室内装璜陈设的名人肖像，名言摘句，以及有关美术作品的布置，操场围墙上绘制的历届奥运会会标，学校青春广场雕刻的大型浮雕作品等等，你能说学生视而不见吗？用哲学的语言说，存在决定意识，他们置身于这样的环境下读书，学习，锻炼，自然会从心灵上产生美的跃动，这对培养学生的审美情趣，启迪学生的智慧，使学生萌生美的追求大有裨益。一标志与文化设施校徽、校旗和校歌是学校的标志，是学校精神风貌、办学理念和人文精神的具体
