高一下Unit 20 Humour“幽默”是英语国家文化的一个重要内核，也是这一文化的一个显著标识。中国学生从开始学习英语时起（小学或初中），就在接受“幽默”的潜移默化的影响。这一话题能够激发学生的学习兴趣，同时也符合他们的年龄特征，这是因为：1、这个年龄段的学生渴望了解世界，他们对异国文化具有强烈的好奇心，乐意学习和了解关于异国文化的内容；2、通过几年的英语学习、阅读报纸杂志等等，学生对英语国家文化中的“幽默”已有一些认识；3、中国文化博大精深，其中包含着丰富的幽默元素，学生从本国文化中叶汲取了一些幽默的营养。可以肯定地说，这个单元的话题是“老师愿意教，学生乐意学”。下面我分为六个课时讲讲本单元的教学。第一课时 听力一、教材简析 “热身”（Warming-up）部分提供了三个绕口令，并要求学生在熟读的基础上快速、准确地说出来。这部分的“热身”有两个目的，一是通过一个趣味性强、参与面广的活动（说绕口令）来快速、充分地调动学生的学习积极性、活跃课堂气氛；二是为课文的学习活动（如观看相关影片等）埋下伏笔，作出铺垫。“听力”（Listening）部分通过让学生听一则
