父亲、树林和鸟一、教学目标：1.一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱之情。2.了解父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。二、学情分析：三、重点、难点：重点：根据体验有感情地朗读课文，体会作者对大自然的喜爱之情。难点：体会关键词句在表情达意方面的作用，体会父亲的话的含义，体会课文最后一句话的含义。四、教学过程：4.1 第二课时4.1.1教学活动（一）引出新课，指导学生自主质疑。1. 同学们，今天我们一起来学习第26课（父亲 树林和鸟），请同学们举起小手和老师一起把课题写一写吧。我们再一起把课题读一读吧。2. .读了课题以后你想知道什么吗？（二）初读课文，整体感知。1. 默读课文2. 按照自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢鸟、了解鸟、爱护鸟的句子。（批注为什么？）3. 想想这篇课文只要讲什么？（三） 精读感悟，以评促读1. 小组合作学习同学们，通过刚才的读，谁能说说父亲和鸟有什么关系吗？（师：是啊，父亲不但
