口语交际：名字里的故事教学目标：1.了解自己名字的来历。2.说出对自己名字的看法，学会交际与沟通。3.引导学生体验研究的快乐，培养学生交际与沟通的兴趣。教学重难点： 学生了解自己名字的来历，学会交际。从而写出自己的真情实感。教学准备：回家向父母打听自己名字的来历或者询问家人或同学的名字的来历教学课时：1课时教学过程一、谈话导入，创设情境师指一生：请问你叫什么名字？师问他/她：你知道你的同桌叫什么名字吗？你会写他/她的名字吗？（生写）师问：同桌，他/她把你的名字写对了吗？（同桌说正确的名字写法。）师再问：你知道他/她为什么叫这个名字吗？二、以教材为依托，了解名字1.我们学过的课文都是哪些作家写的？说说他们的名字。2.你知道我们学过的课文中有那些人物？说说他们的名字。3.你还知道哪些人的名字？4.这些人的名字当中，你知道谁的名字的来历。三、以说话为基础，小组交流名字的故事。1.师：每个人都有自己的名字。说说你叫什么名字？是谁给取的？为什么给你这个名字？它有哪些特殊的含义？参考：大家好，
