1、2009级历史教育学团支部 纪念中国共青团成立 90周年暨五四运动 93周年一一二二三三回顾五四青春风采光荣使命 1919年 5月 4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。 “五四 ”运动表现了中国人民 保卫民族独立与争取民主自由 的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。一一 回顾五四 五四精神的核心内容为 “爱国、进步、民主、科学 ”。 爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、
2、反帝反封建是民主与科学的内容。 五四青年节，是为了纪念1919.5.4爆发的五四运动而设立的。 1939年，陕甘宁边区 西北青年救国联合会 规定 5月 4日为中国青年节。 1949年 12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。 “五四青年节 ”实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义 ,主要指 对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。 在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。二二二 青春风采猜同学 1、到讲台上描述本班一名同学的特征让其他同学猜该同学的名字，可以是语言描述，也可以是该同学的典型肢体动作， 但不许直接说出该同学的名字、来自的省份名称、职务以及学号等。 2、随机抽取班上一名同学回答，答对者有奖，答错者或答不出者应接受惩罚。小游戏 全班抽签选出 10个人，在讲台前站成一排 ，从 1数到 60，逢 7的倍数或含有 7（7,17,27 ）的数字时，该同学不能报数，用拍手表示，一轮完后继续从 1开始，违规者出局，最后获胜者有奖品。
