英语课堂用语一英语课堂用语的基本原则1阶段性原则课堂用语兼有讲授和语言示范的双重功能。结合学生语言认识的实际水平，由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进2交际性原则英语课堂教学是英语教学最直接、最有效的交际情景。（1）抓好起始阶段，养成讲英语的习惯。（日常交际英语常用的问候语和指令语）（2）根据单元要求，突出重点，有的放矢。(food /weather)3. 贯穿性原则尽量使用英语的原则 Using English to explain English.Speak English if possible,speak Chinese if necessary.4. 重复性原则英语教学语言要注意必要的重复，重复突出了教与学的重点、讲与练的重点，能刺激学生的注意力，提高学习效率。尤其是低年级起始年段，反复操练运用。5. 规范性原则 教师的课堂用语要注意规范性，语音语调要正确，养成良好的表达习惯。学生具有很强的模仿能力。教师应注意语音、语调的准确和规范，用语地道，把握好语速节奏6. 激励性原则从心理学角度来说，鼓励性的课堂语
