五年级英语上册期中检测质量分析一、班级情况分析 我教学的五年级3个班级五（4）班、五（5）和五（6）班，共有学生158人。这三个班都是今年新接手的，刚开始给我的感觉是，三年级和四年级基础太差，该掌握的知识没有掌握，让我这个新手有些无从下手的感觉。但通过三个月的接触，大部分学生已经养成英语学习的一些习惯，学习积极性较高，课堂气氛也比较活跃，平时能够认真完成作业，能够完成教师布置的任务。5班的后进生面相对较少。4班就不一样，后进生面就比较广，有8个是基本不学英语的，考试是肯定不及格的，还有5、6个是很懒的，字很潦草的，基本上老师逼紧点么做做作业，背背课文和单词，要是不催就什么也不动。因此4班的平均分就其他两班相对比较低，总体成绩就比较差。从本次的考试情况来看，大部分学生对书本基础知识能够掌握好，但是部分学生思维不够灵活，稍难一点的题目他们就做不出来，不会积极思考，还有部分学生比较粗心、浮躁，容易错一些简单的题目。二、答题情况分析及思考听力部分第一、第二题、第四题失分很少，大部分学生因为遗忘了三四年级的单词而失分。第三题，听问句选答句永远是听力的一个难点，一些学生反映
