一次函数的性质教学设计.doc

【教学设计】一次函数的性质教学设计南阳市宛城区汉冢中学王新玉2011年4月一次函数的性质教案教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交流探究意识。2.观察图象，体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高学生数形结合能力情感与态度目标1、通过实例引入，体验数学来源于生活。2、通过创设问题串，让学生仔细观察、对比、归纳、整理，尝试对有理数进行分类，体验教学活动充满着探索性和创造性.教学重点与难点教学重点：掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 利用一次函数的有关性质解决有关问题。教学难点：探索一次函数图象的性质。感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；教学方法：实践探究、 讲练结合教学过程一、创设情境，引入课题 当我们用力拉