参赛论文：小学数学教学与信息技术整合的几点体会单位：广河县司家坪小学姓名：马兰英二0一三年五月十三日小学数学教学与信息技术整合的几点体会 信息技术与课程整合主要是把信息技术作为教学工具、学习工具、环境建构工具。信息技术与数学课程整合，将有效地改善学习，革新传统的学习观念，改善学生的学习方式，改善学习资源和学习环境，构筑面向未来社会的学习文化，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。那么，如何在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合呢？现结合本人教学实际谈几点体会。 一信息技术与数学课程整合激发学生学习数学的兴趣。通过动画、图像吸引学生。学习兴趣对激发学生学习动机、调动学生学习积极性起着决定作用，能唤起学生的探索精神和求知欲望。计算机以其特有的感染力，能将声音、图像、文字很好地结合起来，使抽象的、枯燥的数学内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，有利于调动学生的学习积极性，刺激学生的思维，教师可利用精美的课件，让学生在感受美的过程中激发他们学习数学的欲望，还
