“文心”习作的动力我最崇拜（喜欢）的人习作指导沙市区实验小学 刘雯【理想描述】这是一次写人的习作训练。习作提示：“在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨”告诉学生这次作文“写什么”。同时要求：“要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。”提示学生“怎么写”，写作时应该注意些什么。在本组教材中均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民，在追求成功的过程中 ，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉，从而启迪学生打开写作思路。【设计理念】1、写人的记叙文，要通过具体内容，把人物描写得有血有肉，还要表达自己的真情实感。教学时建议学生写自己熟悉的人物，自己感兴趣的人物。2、教材给学生提供了自主选择的余地，在教学过程中，教师应大力实行教学的民主与开放，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论。3、这次指导贯穿了各种技法指导，提高了学生的习作热情，使指导更
