教学设计与反思类孙权劝学教学设计教材分析: 孙权劝学是义务教育课程标准初中语文人教版七年级下册第三单元的教学内容。这篇文章描写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的语气、神态和心理。 教学目标： 知识目标：1、积累文言词汇，翻译课文。2、理解文章内容，背诵课文，领会文章给人的启示。能力目标： 通过自主学习，提高文言文阅读能力。德育目标：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理教学重点: 1、学习一些文言实词和虚词的用法。 2、在学习的过程中懂得“人生需在学习中不断进步”的道理。 教学难点1、理解文章的内容和主旨。 2、体会人物语言的情味。 教学方法：朗读法、讲授、问题探究法、比较阅读法课时安排：一课时教学过程：一、故事导入：“司马光砸缸的故事相信大家都非常熟悉，司马光（10191086），字君实，北宋
