1、LOGO第一章 走进技术世界第一节 技术的价值 海宁一中 张建生教学设计实例一一、课程标准对本节的要求v1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。了解技术的产生与人类需要之间的关系，了解技术在保护人、解放人、发展人方面的价值。v2、了解技术对生活、生产、文化等方面的影响。v3、理解技术对环境的影响，理解技术对于人类合理地利用自然、改造自然、保护自然的价值，能对典型案例进行分析。教学设计实例一 技术的价值 二、教学目标v 知识与技能1理解技术的产生于人类的需要之间的关系。2理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。v 过程与方法1、通过举例分析，
2、形成和保持对待技术问题的敏感性。2、通过讨论和实践，切身感受 “ 以人为本 ” 的技术设计理念。v 情感态度与价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立 “以人为本 ” 的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。教学设计实例一 技术的价值 三、教学重点、难点v技术对人类的生活、经济、社会和环境的价值和影响。v形成正确的技术价值观，能够理性的对待技术的两面性的问题。教学设计实例一 技术的价值 四、学生情况分析v这堂课的授课对象是我校高二学生，这些学生有两个突出的特点：1由于大多数家庭都经历过下岗再就业的过程，所以，这些学生对将来在社会上如何生存这一话题特别敏感。2对新开设的课
3、程，有强烈的学习欲望。教学设计实例一 技术的价值 五、课时安排v2课时教学设计实例一 技术的价值 六、教材分析v “ 技术的价值 ” 一节是通用技术课程的开篇之节，尤其显得重要，这一节主要是讲技术在人类社会的发展中，对人类的生活所起到的重大作用。（通过学习要使学生知道为什么要学习技术并产生对技术的感情。特别要注意的是，应使学生知道为什么每个人都需要学习技术，都需要有一定的技术素养。通过教学，应使学生体会为什么要学习通用技术课。因此，这一节课的教学应当十分生动有趣、吸引学生。教学设计实例一 技术的价值 技术与人 技术与社会 技术与自然技术与人 技术与社会 技术与自然技术与人 技术与社会 技术与自
4、然七、教学过程v神舟五号飞船发射成功，中国载人航天梦终于实现。教学设计实例一 技术的价值 问题讨论： 从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的技术，推动了社会发展和文明的进步，技术是怎样产生的呢？技术的意义和目的各是什么？技术源于人类的需求和愿望教学设计实例一 技术的价值 人的需求 产生相应的技术需要进食 食品烹饪加工技术、农作物栽培、家畜饲养技术需要住所 建筑技术需要出行 车船制造技术需要联络 通信邮电技术技术的含义 v亚里士多德和迪德罗认为技术即技能。八十年代以来技术的内涵得到深化和拓展。如联合国教科文组织认为： 技术是一个包括设计、制作及评价的过程。 书中认为 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。 教学设计实例一 技术的价值
