热 溶液组成的定量表示教学实录作者：文登市实文章来源：本站原创点击数：773更新时间：2010-9-3溶液组成的定量表示教学实录文登实验中学 于志远一、教学背景与定位课型：溶液组成的定量表示是义务教育课程标准实验教科书八年级化学第三单元第二节的内容，根据学生的实际情况和教材内容的编排我将本节内容分2课时与学生一起探究，本案例是第一课时“溶液组成的表示方法”教学内容分析：溶液组成的定量表示这一节的主要内容是溶液组成的定量表示和一定溶质质量分数的溶液的配制。第一课时主要是学习用溶质的质量分数表示溶液的组成。在讲授过程中，要让学生明白，溶液组成的表示有多种，用溶质质量分数表示仅是其中一种。在小结时，重点放在溶液组成的定量表示上。教学对象分析：学生通过本单元第一节课的学习，已经对溶液有一定的认识。在日常生活中学生都有过这样的体会：汤中加入的盐多了就咸，加少了就淡，而汤的咸和淡是由于一定量的汤中含食盐的量的多少决定的。也就是说学生已经有了关于溶液“定量
