小学数学解方程的方法之我见 段菊洪内容摘要： 本文主要论述实验教材中简易方程编排的意图：新课程的改革，更加注重知识的迁移和联系，使得小学的知识要体现与初中更加的接轨，通过等式的性质来解方程。与旧教材教学解方程方法的对比，理解用等式的基本性质解方程的原理以及解决教师在实际教学中的困惑。关键词：天平原理 解方程 等式 代数思维 数学模型随着课程教学改革的逐年深入，在教学实践活动中，对老师们的教学观念、教学方法、教学方式提出了严峻的挑战。本人仅从义务教育课程标准实验教材数学第九册有关解方程方法的教学上，就教师如何更好地把握教材，如何在实际教学活动中更好地贯彻数学课程标准，撰写此稿与大家共勉。一、 深刻领会内容编排及其意图简易方程是人教版小学数学教材第九册第四章的内容。本册教材关于简易方程的安排，在内容上仍然是用字母表示数、解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。但是在具体内容的编排上有较大的变化，内容的呈现、展开更贴近学生的认知特点，增强了探索性，体
