统一的概念和过程我们特别感兴趣的是，美国标准第六章科学内容标准中有一段，并且规定适用于从幼儿园到12年级的全学程。 附录从幼儿园到12年级的内容标准 统一的概念和过程 内容标准：由于从幼儿园至12年级的教学活动，所有的学生都应该培养与下述概念和过程相关的理解力和能力： 系统、秩序和组织； 证据、模型和解释； 不变性、变化和测量； 进化与平衡； 形式与功能。 培养学生的理解力 本标准介绍了宽泛的概念和过程，它们对于其他内容标准所介绍的分析性的、学科性更强的视点是一个补充。本标准中的概念性和过程性体系结构为学生提供了行之有效且富有启发性的思维方法和综合 方法，以处理对自然界和人工界进行解释的一系列基本概念。 本标准中的统一概念和过程是大量科学技术统一概念的一个子集。用来选择和组织本标准的某些准则包括： 这些概念和过程必须体现传统科学学科之间的联系； 这些概念和过程必须是基本的、应用广泛的； 这些概念和过程必须能够为实施科学大纲的人所理解和运用； 这些概念和过程必须能够在幼儿园至
