1、观点材料作文的失败（以叙代议） 论点：贫困也是一笔财富 例文一： “自古才子出寒门 ”。司马光出身贫寒 ;范仲淹两岁丧父 ,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工 可见贫困也是一笔财富。 问题分析：优点：观点明确，论据丰富 缺点： “观点论据 ”格局弊端 ：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种 “不讲道理 ”的议论文，论点无论怎样正确，也
2、不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。高考经验： 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。 “讲道理 ” 是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。 （原文） 文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼
3、夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达 芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。 ( 谈踏实 ) 改文： 文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的表达，是激情的释放，但是踏实的功底决定了表达的效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达 芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。 ( 谈踏实 ) 1、 “因果分析法 ” 2、 “假设分析法 ” 3、 “意义分析法 ” 4、 “论据引申法 ”5、 “例
4、后解说法 ” 6、 “正反对比法 ”7、 “比较分析法 ” 8、 “披文示意法 ” 9、 “点面分析法 ” 10、 “辩证分析法 ” 例 1： 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 史记 ，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让 “李宁牌 ”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 分析 :这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现， “三
5、位人物在磨难下的结果 ”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加 “原因探究 ”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙 ”为 “议 ”服务的目的。1、 “因果分析法 ”： 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。 修改 :有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌 ；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 史记 ，汗青溢光， 那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为 “史圣
6、”； 一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场， 那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 “因果分析法 ” 没有规矩 ,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为 。岳武穆统帅 “岳家军 ”，屡战金兵，频频告捷，那是因为 。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为 。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。 他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。 他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹： “撼山易，撼岳家军难。 ” 制定了 “三大纪律八项主义 ”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。 历练身手 ：2、 “ 假设分析法 ”运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力 。注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
