1.教育发展水平的最终决定因素是()A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.政治制度2.教育对生产力的促进作用不包括()A.生产力对教育的制约作用B.再生产劳动力C.再生产科学技术D.传递科学知识3.决定教育领导权的是()A.生产力 B.政治经济制度 C.传统文化 D.科学技术4.决定教育性质的根本因素是()A.政治经济制度 B.生产力 C.生产关系 D.经济基础5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动6.“建国君民，教学为先”这句话反映了()A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系7.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有()A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性8.（）强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序
