交互式电子白板应用环境下的课堂教学的特征与优势交互式电子白板引进课堂已经有些年头了，但在探索和实践的过程中，人们却有着很多的困惑，而很多的课堂在对白板的应用也往往停留在浅层次的功能展示上。但本次研讨会却让人们看到了在运用电子白板与学科整合方面的新的突破。教师除了充分发掘电子白板的交互功能，更多的时候是去设计去选择适合自己学科教学的策略、模式和资源，努力帮助学生实现深层次的学习目标，使学生的主体性得到了更好的发展。这让我们看到了交互式白板这样一种新媒体在一线实践中能非常好的支持教育教学改革，有力的推进了中小学课堂教学模式改革的不断深入。一、交互式电子白板的教学特征有哪些？一是提升了教与学过程中双方的交互能力，促进了教师与学生的交流互动，使得基于新课程改革后的探究式课堂教学活动变的更加和谐顺畅，突显了教学过程中学生学习的主体地位，有利于提升学生探究能力和科学素养。二是由于使用计算机技术，白板也就成了互联网的一个操作平台，信息与资源分享变得更加简洁随意和丰富，提升了课堂教学调用教学资源的效率。三是对课堂教学形式和传统课堂教学设施的一个大的革新，教师可以完全脱离黑板和传统讲台而进行
